Les élèves, l’enseignement, les écoles nationales vétérinaires françaises.

Les propositions des élèves pour améliorer la formation et la vie étudiante.

Cette partie est consacrée à la manière dont les étudiants perçoivent les modalités de leurs études, l’enseignement prodigué et leurs relations avec les enseignants, l’encadrement et les écoles en général.

Les élèves citent les trois points les plus positifs et les trois points les plus négatifs de leur vie étudiante.

Ils répondent à ce qu’ils pensent du sens et de l’utilité de leurs études, à ce qu’ils considèrent ou non leurs études trop longues ou trop exigeantes, au rythme de travail qui leur est imposé.

Ils témoignent de la qualité de leurs relations avec les enseignants, l’administration ou l’école en général.

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