Catégorie : <span>Rapports d’enquête IVSA 2022</span>
Bon ou Mauvais vétérinaire
Les expressions circulent dans les écoles vétérinaires françaises depuis moins de dix ans et sont devenus omniprésentes. Un élève vétérinaire sur deux a peur de devenir « mauvais véto » parce qu’il pense qu’il n’a pas les capacités intellectuelles, un élève sur trois parce qu’il n’a pas les capacités émotionnelles, un élève […]
Estime de soi académique
L’estime de soi académique et dans sa continuité l’estime de soi professionnelle sont des composantes de l’estime de soi au sens large. Elles contribuent à la légitimité de chacun dans sa fonction, à une meilleure efficacité et à un mieux être au travail. L’estime de soi serait liée à la […]
Les promotions VET1 et VET2 au sein des quatre ENVF
Depuis l’année scolaire 2021-2022 l’entrée au sein des écoles nationales vétérinaires françaises d’étudiants à partir de Parcours-Sup est permise. 160 étudiants ont été accueillis sur dossier. Le postulat est que les étudiants entrant sur dossier et entretien dirigé, sont très motivés et qu’ils pourront combler les carences constatées sur […]
Financement des études et job étudiant dans les ENVF
Sont abordées dans ce document les questions relatives à l’état de boursier, et à l’état d’endettement des élèves vétérinaires, aux emplois salariés effectués durant l’année scolaire ou pendant les vacances et aux influences qu’ils pourraient avoir sur la scolarité, sur l’hygiène de vie et sur la santé mentale des étudiants […]
IVSA 2022 – Doc. 4 – Charge de travail des étudiants lors des cliniques
La charge de travail lors des cliniques est une cause de stress très importante, identifiée lors de la rédaction du rapport IVSA 2018 ainsi que lors des nombreuses interviews effectuées avec les élèves des quatre ENV. Les étudiants sont particulièrement impatients de pratiquer car ilsdisent en « avoir assez » […]
IVSA 2022 – Doc. 3 – Charge de travail globale des étudiants au sein des écoles vétérinaires françaises
L’importance du travail personnel et des cours magistraux, des travauxdirigés, des projets, des comptes-rendus peut parfois constituer une chargede travail très forte, et une grande source de stress pour de nombreuxétudiants. L’enseignement et l’apprentissage nécessitent une présence autantphysique que mentale, une endurance face à des horaires larges, uneplanification exigeante quand […]